-
Społeczeństwo bez metodologii. Dlaczego odbiorcy nie odróżniają eseju od badań?
Społeczeństwo bez metodologii. Dlaczego odbiorcy nie odróżniają eseju od badań? Pierwszy kontakt z historią coraz częściej odbywa się w formie gładkiej opowieści: podcast, esej, książka popularna, wystawa. Społeczeństwo bez metodologii przestaje rozpoznawać różnicę między rekonstrukcją opartą na źródłach a interpretacją autora. Brak narzędzi odbioru sprawia, że odbiorcy nie odróżniają eseju od badań. I zaczyna to
-
Standardy pracy historyka w popularyzacji historii online i offline
Standardy pracy historyka w popularyzacji historii online i offline Historia w Internecie rozchodzi się błyskawicznie, ale rzetelność historyka nadal porusza się tempem źródła, przypisu i krytyki materiału. Standardy pracy historyka pozostają identyczne w artykule naukowym, muzealnej wystawie i viralowym wątku na Facebooku: dowód, kontekst, metoda, granice wiedzy. Różnica dotyczy jedynie tego, czy odbiorca zobaczy aparat
-
Muzeum jako fabryka wiedzy. Czego uczy nas najnowszy Rocznik MNW?
Muzeum jako fabryka wiedzy. Czego uczy nas najnowszy Rocznik MNW? Dla większości zwiedzających muzeum to scena gotowych wystaw i pięknych sal. Najnowszy Rocznik MNW odsłania jego kulisy: muzeum jako warsztat badawczy, w którym specjaliści odkrywają i opowiadają historie związane z obiektami. Te teksty ukazują przede wszystkim, że bez instytucjonalnego zaplecza badawczego Muzeum nie byłoby instytucją wiedzy, lecz
-
Historia jako emocja vs historia jako wiedza w przestrzeni publicznej
Historia jako emocja vs historia jako wiedza w przestrzeni publicznej Największe zasięgi zbierają przekazy historyczne uproszczone, bo precyzja metodologiczna nie generuje kliknięć. O widoczności decyduje dziś ładunek afektywny, a historia jako emocja działa w obiegu szybciej niż argument. W przestrzeni feedu zwycięża przekaz, który prowokuje reakcję, a nie rozumienie. Muzeum publikuje świetny, merytoryczny tekst. Źródła, kontekst,
kontakt@acopy.pl
